Cursus Métier | Tutorat en entreprise - RS 6717
Durée
8 jours
Effectif
3 à 10 stagiaires
Lieu de formation
Espace OHIPA – 426 rue Charles Ladame – 60880 JAUX
Coût
3440€ NET de TVA
Repas et coût de certification inclus
Financement
Prise en charge possible par pôle emploi ou d’autres OPCO.
Eligible au CPF
RS 6717
Référents
- Handicap, Pédagogique et Financier : Sophie Blustenne Beel – 07 71 68 46 50 si vous êtes en situation de handicap et avez des questions ou besoin en compensation (pédagogie, matériel, moyens techniques, humains…)
Cette formation prépare à la certification “Tutorat en entreprise », enregistrée au Répertoire Spécifique de France Compétences sous le numéro RS6717 par l’organisme certificateur UIMM.
Vous connaissez votre poste sur le bout des doigts et vous auriez envie d’encadrer un nouvel entrant, un jeune, mais sans fonction hiérarchique ?
Le tutorat est fait pour vous !
Véritable repère pour tout nouvel arrivant, quelque soit son âge, le tuteur permet de rassurer, d’encadrer de superviser le travail au quotidien, de faire du lien et donner du sens entre ce qui est appris en centre de formation (ou par un formateur interne) et la réalité terrain.
C’est aussi lui qui fait le lien avec l’équipe pédagogique (centre de formation ou formateur interne) et le manager.
Bref, c’est l’Homme clé d’une intégration réussie !
Cette formation va vous aider à vous positionner sur la posture idéale d’un référent de parcours d’intégration au poste de travail.
Public concerné
Tout salarié
Pré-requis
Compréhension et utilisation de la langue française – Etre titulaire d’un diplôme, ou titre, du même domaine professionnel et d’un niveau au moins équivalent à celui visé par l’apprenti et de 2 ans d’exercice d’une activité professionnelle en rapport avec la qualification préparée par l’apprenti
Compétences visées
- Préparer l’arrivée et accueillir le tutoré
- Contribuer à l’acquisition de compétences professionnelles
- Mettre en œuvre l’accompagnement du tutoré
- Participer à l’évaluation du suivi de la formation
Déroulement de la formation
Encadrement :
Formateur(s) consultant confirmé(s) maitrisant le sujet
- Sophie Blustenne Beel – Formatrice Consultante spécialisée en RH Management, Développement personnel et coaching de Dirigeant depuis plus de 17 ans – est dotée d’une boite à outils constituée de cas concrets
Moyens techniques et méthodes pédagogiques :
L’action de formation se déroulera en présentiel,
Celle-ci débutera par une présentation du formateur et de chacun des stagiaires et se déroulera dans le respect du programme de formation qui aura été exposé aux stagiaires en début de module avec le rappel des objectifs visés
La pédagogie utilisée sera principalement l’apport de notions théoriques et d’exercices pratiques, sur les cas concrets d’entreprise des stagiaires qui devront se mettre en action tout au long de la formation sur leur projet.
La validation des acquis se fera au fur et à mesure de chaque module par un cas pratique (via leur dossier) remis en début de session
Le formateur prendra également un temps pour répondre aux questions des stagiaires
Diaporama exposé en videoprojection et le livret pédagogique sera remis à chaque stagiaire à la fin de chaque module suivi
Padlet mis à disposition
Evaluation
De la formation :
Afin de permettre d’évaluer les acquis de la formation, il sera demandé à chaque stagiaire, pendant la formation de réaliser un cas pratique de son propre projet de création
Ces exercices permettront de vérifier si les principes découlant de la formation ont bien été acquis par chacun d’entre eux.
Un debrief oral des acquis entre le formateur et le stagiaire aura lieu en fin de module.
Une feuille d’émargement individuelle sera conjointement signée par le formateur et chaque stagiaire, à l’issue de chaque demi-journée de formation.
Un questionnaire d’évaluation de la satisfaction stagiaire à “chaud” sera rempli par le stagiaire
De la certification :
Le candidat rédige un mémoire d’une dizaine de pages maximum, lui permettant de définir sa propre signature tutorale et prépare un support de présentation pour accompagner sa présentation orale. Il devra fournir ces éléments au moins 15 jours avant son oral pour que le jury puisse en prendre connaissance.
Le candidat soutient ce mémoire devant le jury.
A l’oral, le candidat doit présenter son projet et argumenter ses choix. Il sera challengé par les membres du jury sur la gestion d’une situation délicate ou conflictuelle.
Le jury aura la charge d’apprécier les compétences du candidat dans sa capacité à exercer la mission de tuteur. Il disposera de son mémoire, de sa soutenance et des échanges, pour apprécier les compétences du référentiel
Le jury composé de 2 professionnels évaluera le dossier et la soutenance du candidat selon la grille de compétences fourni par le certificateur, Le résultat de l’évaluation par le jury sera adressé au certificateur, par le centre de formation, pour validation du RS.
L’attestation de réussite ou le parchemin sera envoyé par le certificateur au centre de formation, qui assurera la liaison avec le stagiaire et communiquera son résultat après validation de la commission d’attribution
Programme de formation
Module 1 : Le bien fondé de la fonction tutorale dans une structure – 7H
- Comprendre la notion du tutorat dans l’entreprise
- Identifier les enjeux liés au développement du tutorat
- Relier la notion de tutorat à la gestion des compétences
- Identifier ses propres motivations, et son rôle, en tant que tuteur
- Définir le rôle des autres acteurs : service RH, manager, centre de formation…
- Identifier sa posture de tuteur en lien avec le manager
- Recruter en 2021 : l’enjeu de l’alternance et de la marque employeur
Module 2 : Accueillir et intégrer l’apprenant – 7H
- Décrire les différentes situations de tutorat
- Définir les modalités de mise en œuvre des contrats en alternance
- Identifier le rôle, les missions et les responsabilités du tuteur en entreprise et de l’alternant
- Définir les conditions de réussites et les différentes phases du processus d’accueil et d’intégration
- Comprendre les nouvelles générations au travail
- Créer le lien pour mieux comprendre l’apprenant
Module 3 : Construire un itinéraire tutoral – 14H
- Formaliser son savoir-faire et identifier les compétences à transférer
- Identifier les situations de travail apprenantes
- Construire un parcours de formation adapté à chaque apprenant en lien avec le parcours Ecole
Module 4 : Transmettre une compétence – 14H
- Identifier les conditions de réussite d’une action de formation
- Appliquer les méthodes, supports et outils pédagogiques AFEST
- Animer une séquence de formation en situation de travail avec aisance
Module 5 : Suivre et évaluer l’apprenant – 14H
- Les différents types d’entretiens liés à la fonction tuteur
- Réaliser le suivi d’un apprenant en entreprise
- Comprendre le livret de suivi et l’utiliser dans sa fonction tuteur au quotidien
- Gérer la relation avec l’organisme de formation (ou formateurs internes)
- Procéder à l’évaluation des acquis de l’alternant